dimecres, 22 d’octubre de 2014

Joc de rol

Hola a tots! Avui us explicaré la tercera activitat que vam fer.
Primer que tot la professora ens va dividir en cinc grups, d'unes 4 o 5 persones i ens va donar un càrrec a cada grup, entre els quals hi havia el Rei, la noblesa, el clergat, la burgesia i el poble pla. L'activitat es basava en fer un joc de rols en que havíem de donar la nostra opinió sobre el dret de vot en la Reunió dels Estats Generals. El meu grup representava la burgesia, un grup social no privilegiat que s'havia enriquit gràcies al comerç, però que no els deixaven votar com a estament propi de manera que el seu vot sempre quedava denegat davant els dos vots de la noblesa i el clergat. Havíem de defensar la nostra posició, per tant, vam fer un escrit que després teníem que llegir dirigint-nos al grup que feia de rei.
La meva valoració sobre aquest exercici és molt positiva, ja que m'he ficat en la pell dels burgesos i he entès la situació en que es trobaven i perquè va començar la Revolució Francesa.

dimecres, 15 d’octubre de 2014

Au Revoir, Marie!

Aquesta activitat es basava en llegir uns capítols d'un llibre que la professora ens va penjar al moodle.
Va ser un exercici molt entretingut, ja que vam dedicar un parell de setmanes a llegir l'obra en veu alta a classe. En cada capítol cada persona va interpretar un personatge de la història, quan acabàvem el capítol canviàvem els papers en l'obra, de manera que tothom representés algú.

Au revoir, Marie! és una obra teatral que narra què els passa a dos nens que es queden dormits a la classe d'història. Mentre dormen, somnien que estan a l'any 1748, 50 anys abans que comenci la Revolució Francesa, van vestits amb robes típiques, però no saben en quin any estan perquè cada cop que es desplacen han passat varis anys. Coneixen persones, importants o no, descobreixen les característiques en que es vivia abans de la Revolució, els imposts que tenien que pagar, les condicions de vida que tenien, la fam que passaven, com vivia la gent de la cort a Versalles, en que es gastaven els diners dels impostos recaptats, etc.
Quan desperten la professora els diu que s'han perdut una classe molt important que forma part del seu passat històric, i que no la tornarà a explicar. Però a ells els és igual, ho han viscut en primera persona en el seu somni.

La meva opinió sobre aquesta activitat és que ha estat una manera molt entenedora de treballar els últims anys abans de la Revolució Francesa per saber que és el que realment va ocasionar que esclatés la guerra amb l'assalt a la Bastilla el 14 de juliol de 1789.

dimecres, 8 d’octubre de 2014

Antic Règim

La primera activitat que vam fer va ser redactar tot el que sabíem de l'Antic Règim, tant pel que fa econòmicament com la situació social, jurídica o política.
Primerament vam fer una búsqueda en els apunts de l'any anterior i vam situar-nos en el context històric per saber que l'economia de l'Antic Règim era rural, la majoria de les terres eren d'un noble, de l'església o del rei. Sabem també que el poder era sol dels privilegiats, que els pagesos i camperols tenien que passar-se la vida treballant les terres sol per poder menjar, i que si guanyaven alguns diners, tard o d'hora els acabaven perdent perquè els impostos que se'ls demanaven eren molt elevats. El poble pla tenia que pagar molts impostos mentre el rei i la seva cort s'ho gastava tot en festes i banquets. La gent no privilegiada n'estava cansada, volien que això canvies; tenir una mica de poder, pagar menys impostos, però no haver de viure en aquelles condicions tant pèssimes. Sabent la manera de fer les coses i de pensar de l'etapa de l'Antic Règim podem deduir que tard o d'hora hi hauria una revolució.

Introducció:

Aquest és el meu blog, l'utilitzaré per comentar les activitats que anem fent al llarg d'aquest curs en la matèria d'Història del Món Contemporani.
Evidentment, no estudiarem tota la història des que es va crear el món, però si que podem dir que començarem a partir de l'Antic Règim, és a dir, des del segle XVII.
Des d'aquí aniré analitzant i valorant els exercicis que s'ens demanin per veure que hem assolit el temari.